隨州新聞網訊（通訊員李玉會）4月8日，萬和鎮小學同步啟動了學生線下自主填寫“我的菜單我做主”和教師線上菜單征集兩項活動，讓兩代人的飲食想法碰撞融合，為學校菜譜解鎖了更多可能。 學生線下：手寫菜單，當家做主 在大會議室里，一張張“我的菜單我做主”征集卡格外醒目。學生不再從固定選項里打勾，而是完全開放填寫。“我想吃咖喱雞！”“番茄炒蛋要甜口的！”孩子們認真寫下自己最想念的菜，有的還畫圖說明理由。
教師線上：云端建議，營養把關 與此同時，學校面向全體教師發起線上問卷征集。與學生的“口味優先”不同，教師更注重季節性、營養均衡和烹飪可行性。有體育老師推薦“雞腿+雜糧飯”，有班主任建議增加潤肺湯水，老教師則提出“少油炸、多蒸煮”的原則。食堂管理老師表示：“學生要好吃，老師要營養，這種張力恰恰是菜單改進的空間。”
雙線碰撞：融合出更優菜譜 學校將學生高頻菜品與教師推薦交叉比對，發現“番茄炒蛋”“土豆燉牛肉”等交集——好吃與營養并非對立。在差異處，學校進行了創造性融合：學生想吃的炸雞排改為雞米花配蔬菜拼盤；肉沫雞蛋湯搭配粗糧面包。最終，一份融合學生“最愛榜單”與教師“營養建議”的新版菜譜出爐。
不止于吃：一堂生活教育課 該校負責人表示，此次活動不僅讓校園餐更合學生“胃口”，更在實踐中培養了學生的參與意識、表達能力，引導學生學會溝通、懂得尊重，實現了從“吃得好”到“學得好”的教育延伸。
