隨州新聞網訊（通訊員陳永霞）為深化新教育實驗內涵，扎實推進課堂教學改革，3月31日上午，桃園中學以“構筑理想課堂”為核心，開展數學學科同課異構展示活動。曹金晶、汪憶棉兩位教師圍繞《二元一次方程組》課題，以差異化教學設計展現教學智慧，生動詮釋“生本中心、高效互動、素養導向”的課堂改革理念，為區域數學教學創新提供了鮮活實踐樣本。
同課異構，異構出彩。兩位教師立足同一教學內容，從不同視角切入，呈現出風格迥異卻同樣精彩的課堂。曹金晶老師的課堂注重基礎夯實與邏輯構建，以生活化情境為切入點，將抽象的數學知識與學生生活實際緊密聯結，有效激發學習興趣。教學過程中，她循序漸進搭建知識階梯，通過精準設問、細致講解引導學生自主思考、合作探究，兼顧不同層次學生的學習需求，讓數學課堂兼具邏輯性與實用性，實現“人人學有所獲”。
汪憶棉老師則以創新思維打造靈動課堂，聚焦學生自主探究能力培養。課堂開篇設置開放性問題，鼓勵學生大膽質疑、主動嘗試；通過小組合作、成果展示、互評互議等環節，充分凸顯學生主體地位。她靈活運用多元教學手段，拆解重構知識點，引導學生探索多樣化解題方法，著力培育數學思維與創新能力，課堂氛圍活躍高效，充分展現新型數學課堂的活力與魅力。
課后，數學教研組圍繞活動開展專題研討。兩位授課教師分別闡述教學設計思路、教學目標達成情況及課后反思，與會教師踴躍發言，從課堂導入、環節設計、師生互動、重難點突破等維度進行全面點評，既肯定亮點成效，也提出針對性改進建議。全體教師聚焦“如何構建理想數學課堂”深入交流，分享教學經驗、凝聚教研共識，進一步明晰課堂優化路徑。
此次同課異構活動，為桃園中學數學教師搭建了交流學習、切磋教藝的優質平臺，有效促進教師專業成長與教學能力提升，彰顯了學校深耕課堂教學、致力教育提質的堅定決心。下一步，桃園中學將持續以教研活動為抓手，不斷探索教學新思路、新方法，深耕教學主業，助力學生核心素養提升，推動學校教育教學質量穩步攀升。
