隨州新聞網(wǎng)訊（通訊員黃涵彬）為優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境， 11 月 6 日上午，曾都區(qū)淅河第二小學(xué)教聯(lián)體以 “跨校協(xié)同，賦能班級(jí)，共育成長(zhǎng)” 為主題，在云龍校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦第五屆班主任沙龍。教聯(lián)體四校區(qū)全體班主任、政教處工作人員齊聚，以交流破壁壘，以研討解難題，奏響協(xié)同育人新樂(lè)章。
破冰相識(shí)：溫情互動(dòng)拉近距離
“我來(lái)自光化校區(qū)，管理關(guān)鍵詞是‘積分制’！” 活動(dòng)伊始的自我介紹環(huán)節(jié)，52位班主任依次用 “積分制”“家校手賬”“全員班干部” 等鮮活關(guān)鍵詞，分享班級(jí)管理心得。輕松氛圍中，跨校同仁快速熟悉，50 種多元思路化作 “智慧快閃”，現(xiàn)場(chǎng)笑意與掌聲交織，盡顯教聯(lián)體大家庭的向心力。
經(jīng)驗(yàn)分享：多元智慧共啟思路
6 位來(lái)自不同校區(qū)的優(yōu)秀班主任登臺(tái)授經(jīng)，呈上 “育人菜單”：云龍校區(qū)來(lái)自文峰學(xué)校的交流教師王婷婷以 “星光墻文化 + 雙動(dòng)態(tài)獎(jiǎng)勵(lì)” 詮釋精細(xì)管理；十崗校區(qū)冷歆宇用 “勤嚴(yán)學(xué)細(xì)實(shí)” 五字訣拆解規(guī)范育人；云龍校區(qū)李程靠 “優(yōu)點(diǎn)轟炸” 激活班級(jí)動(dòng)力…… 分享既有實(shí)操細(xì)節(jié)，又有育人思考，為跨校班主任提供多元借鑒。
分組研討：群策群力破解難題
圍繞 “跨校資源幫扶特殊學(xué)生”“創(chuàng)新活動(dòng)增強(qiáng)歸屬感” 兩大議題，班主任們分組深研。低年級(jí)組提出 “跨校區(qū)名師資源庫(kù) + 趣味學(xué)科活動(dòng)” 幫扶方案，高年級(jí)組構(gòu)建 “云端導(dǎo)師團(tuán)” 支持網(wǎng)絡(luò)；“校際文化漂流瓶”“四校共護(hù)一塊田” 等創(chuàng)意活動(dòng)方案，讓跨校協(xié)同從理念落地為可操作路徑，思維火花在熱烈討論中迸發(fā)。
總結(jié)定格：同心共赴育人新程
教聯(lián)體四校區(qū)政教主任精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，將零散 “金點(diǎn)子” 升華為 “德育評(píng)價(jià)體系銜接” 等系統(tǒng)策略。校長(zhǎng)葉主望在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，要以真誠(chéng)聚家長(zhǎng)支持，以專(zhuān)業(yè)助學(xué)生成長(zhǎng)。活動(dòng)尾聲，全體人員合影留念，鏡頭定格的不僅是笑臉，更是四校區(qū) “協(xié)同育人” 的堅(jiān)定共識(shí)。
此次沙龍打破校際壁壘，讓跨校智慧從 “分散” 走向 “聚合”。未來(lái)，淅河第二小學(xué)教聯(lián)體將持續(xù)完善班主任交流機(jī)制，推動(dòng)研討成果落地，讓協(xié)同之花綻滿每個(gè)班級(jí)，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入動(dòng)能。
