為提高少年兒童防范邪教的意識和能力，營造崇尚科學(xué)、遠(yuǎn)離邪教的良好氛圍，今年以來，河北省積極開展形式各樣、生動有趣、寓教于樂的反邪教警示教育活動，積極創(chuàng)新探索反邪教工作方式方法，不遺余力為少年兒童健康成長保駕護(hù)航。

　　——用孩子喜歡的方式開展教育活動

　　奶奶從香爐里弄了一點(diǎn)香灰，放在碗里倒上水，端到小強(qiáng)面前說：“孩子，喝下這香灰水，你的病就好了……”

　　“這個(gè)不能喝，小強(qiáng)病了要去醫(yī)院。”小強(qiáng)的同學(xué)趕忙拉住了奶奶。

　　“醫(yī)院沒這個(gè)好使，這是‘神水’……”

　　……

　　“奶奶做得不對，有病應(yīng)該去醫(yī)院，要相信醫(yī)生。”

　　“我們應(yīng)該告訴奶奶這是迷信，會害了小強(qiáng)的。”

　　……

　　在秦皇島市北戴河區(qū)海北路小學(xué)六年級二班的反邪教課堂上，同學(xué)們現(xiàn)場自編自演的情景小品，引得臺下同學(xué)哄堂大笑，七嘴八舌地議論了起來。孩子們在輕松愉快的主動參與中，通過老師生動有趣的講課技巧，強(qiáng)化了反邪教意識。

　　同樣，在秦皇島的一所幼兒園里，小朋友們正在觀看動畫《科科斗邪記》。王老師用這段生動形象的反邪教動畫短片，以幼兒老師所特有的生動語言，給孩子們上了一堂特殊的反邪教課。

　　“不能相信邪教，他們都是騙人的。”

　　“練功治不好病，應(yīng)該去醫(yī)院。”

　　“打110，讓警察叔叔把他們都抓起來。”

　　孩子們爭先恐后地就老師所講的內(nèi)容發(fā)表自己的看法，這些稚氣天真的孩子對邪教的理解也許并沒有多深，但他們都知道了邪教是騙人的，不能信邪教。

　　以上兩個(gè)場景，是秦皇島市教育系統(tǒng)在全市開展反邪教優(yōu)質(zhì)課教學(xué)的縮影。

　　據(jù)了解，秦皇島全市超過500所中小學(xué)開展了不同形式的反邪教活動，直接參與活動的教職工達(dá)4000余人，受教育學(xué)生達(dá)35萬余人次。

　　——將反邪教教育納入課堂，延伸課外

　　在唐山市路南區(qū)友誼里小學(xué)，學(xué)校將“反邪教”課題增加進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師親自編寫的友誼里小學(xué)法制教育讀本“法律知識護(hù)我成長”。除了開設(shè)專門的法制校本課，進(jìn)行反邪教的系統(tǒng)教育，學(xué)校還在各科教學(xué)中，巧妙滲透反邪教教育，潛移默化的提高學(xué)生的法律意識。在美術(shù)課《美麗的書簽》中，讓學(xué)生制作反邪教書簽；在微機(jī)課講授《電子小報(bào)》制作時(shí)，讓學(xué)生制作反邪教電子報(bào)……學(xué)校還將反邪教工作由課內(nèi)向課外延伸，開展了一系列課外活動，如，每學(xué)期舉辦一次反邪教專題講座，制作精美的反邪教手抄報(bào)、征文比賽……還組織孩子們參加社區(qū)的反邪教活動。

　　通過形式多樣的反邪教教育宣傳活動，友誼里小學(xué)既完成了教學(xué)任務(wù)，又普及了反邪教知識。真正實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生們聽得懂、記得住，起到了較好的宣傳效果。

　　——學(xué)校帶動家庭 家庭帶動社會

　　5月17日，在保定競秀區(qū)樂凱小學(xué)，充滿童趣富有宣傳教育意義的反邪繪畫課堂正如火如荼地開展著。

　　課堂開始前反邪志愿者給大家講解了什么是邪教、邪教的危害以及反邪教的重要意義，并給每位學(xué)生傳發(fā)了少兒反邪教宣傳冊《小明辨邪記》。小學(xué)生們也發(fā)揮自己的想象，將對于邪教的認(rèn)識用自己的小手繪制在畫紙上。

　　在放學(xué)回家后，小學(xué)生們拿著自己的作品給父母、爺爺奶奶等親屬宣傳反邪教知識，全家人還會在作品后面簽名抵制邪教。

　　反邪教繪畫活動，進(jìn)一步提高了小學(xué)生識邪、拒邪、防邪的能力，形成濃厚的反邪教氛圍。從而以學(xué)校帶動家庭、以家庭感染社會，崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離邪教。

　　石家莊市小學(xué)生開展的“對邪教說不”活動

　　邯鄲市小學(xué)生開展的反邪教簽名活動

　　邯鄲市小學(xué)生參觀反邪教展覽

　　承德市小學(xué)生參觀反邪教展覽